lunes, 25 de agosto de 2014

Historia del Siglo XX 1910-1970

En ésta ocasión decidí, junto con mi equipo, hacer una presentación en PowerPoint explicando la primer parte de la lectura de Eric Hobsbawn la cual relata con importancia los acontecimientos que provocaron, tanto benéficos como negativos, para la sociedad mundial. 

Me toco profundizar en la primer parte del texto en la que el autor enfatiza el siglo XX, en especial los 31 años que duro la guerra total ( 1914-1945). La devastadora y terrorífica guerra mundial provocó que el mundo se universalizara a un nivel creciente en el aspecto social, económico, productivo e incluso geográfico. 

El Doctor Hobsbawn hace hincapié en el auge de E.E.U.U. la mala administración de Alemania y la caída de la URSS o mejor dicho la previa caída, pues ésta se dio hasta el fin de la guerra fría. 

En ésta sección de la lectura podemos leer el significado de las guerras mundiales para la población, el ejemplo, implícito, que vivió la gente en la Primer Guerra Mundial y que alteró la manera de ver el mundo para la Segunda Guerra Mundial, el ejemplo  más claro: Adolfo Hitler. 

Para finalizar, nos deja completamente claro que los factores visibles y no visibles de, en especial, la Segunda Guerra estableció los parámetros mundiales que hoy en día se viven en el mundo: E.E.U.U. como hegemonía mundial, la estabilidad económica de los países europeos y la degenerada influencia productiva de los países asiáticos. 
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Les comparto el link de dónde pueden descargar la presentación:
https://www.dropbox.com/sh/f3545weif1rw0a8/AAAXrdHCSjucms6a4u5VlhAya?dl=0

Gracias,

Carlos Aragón Vázquez



miércoles, 20 de agosto de 2014

Preguntas necesarias para explicar los principales conceptos demográficos y su evolución.



1.¿Qué es la futorología y para qué se usa? -  "Futorología": uso de computadoras, series de datos, formulas que ayudan a la predicción de tendencias, en este caso, demográficas#prmcLM14
2.¿Por qué el ritmo demográfico no puede ser modificado inmediatamente? - Ritmo demográfico no cambia inmediatamente xq las generaciones ya llevan una inercia que seguirá ocurriendo de 25 a 50 años más #prmcLM14
3.¿Con qué ejemplo puedes clarificar la inercia demográfica? - Podemos comparar inercia demográfica con los frenos de un auto, pues en cuanto frenas el auto no para sino hasta momentos después #prmcLM14
4.¿Qué está pasando en Europa? - Europa está envejeciendo a tal punto que comenzará a disminuir la población, esto hasta que la natalidad aumente #prmcLM14
5.¿Cómo explicas el siglo XX en términos de crecimiento demográfico? - El siglo XX fue el siglo acelerado, ya que en menos de 100 años hubo un incremento de mas de 5000 millones#prmcLM14
6.¿Qué campaña se lanzó en México para disminuir el crecimiento población desmedido? -  La campaña para crecimiento de población desmedido en los sesenta: “Una familia pequeña vive mejor” #prmcLM14
7.¿Por qué al siglo XXI se le llama el siglo del envejecimiento? -  Siglo XXI, el de envejecimiento, por rápido incremento de  población en edades avanzadas en Europa y la tendencia en Latinoamérica #prmcLM14
8.¿De dónde salen las bases para las primeras proyecciones de población? - La bases de proyección: del tiempo de duplicación  del # de habitantes. Básicamente, cuántos hijos los padres proyectan tener #prmcLM14
9.¿Qué componentes hoy en día se usan para pronosticar proyecciones? - La fecundidad, la mortalidad y la migración por sexo y edad son los factores principales #prmcLM14
10.         Menciona al menos dos organizaciones que ha ayudado a formar las proyecciones demográficas en México ? - Organizaciones que han ayudado a hacer proyecciones en México: CELADE y CONAPO #prmcLM14


11.         ¿Cuáles eran las proyecciones de México en 1970? ¿Se han cumplido? - En 1970, México proyectó un ritmo de crecimiento de 1%  el cual hoy en día está por debajo #prmcLM14
12.         ¿Qué factores sociales son  de suma importancia para la proyección de la demografía? -Factores sociales de suma importancia para la proyección demográfica: La educación, salud y vivienda #prmcLM14

13.         ¿Por qué la educación juega un papel profundo en la demografía? - Importancia de la educación: tener un promedio de hijos menor al de remplazo, para mejor calidad de vida y así una mayor natalidad #prmcLM14
14.         ¿Cuántas personas aumentan en el país anualmente? 1 millón de personas aumentan en México al año, que representa menos del 1% en la tasa de crecimiento #prmcLM14
15.         ¿Cuál es la esperanza de vida en México ? Esperanza de vida en México: promedio de 75 años. La mujer más fuerte en la esperanza de vida con 77 años y el hombre con 72#prmcLM14

16.         ¿Qué método se ha usado para hacer proyecciones? Y ¿sobre qué elementos demográficas se utiliza?El "método de los componentes" para proyecciones en variables: fecundidad, mortalidad y migración a estructura por edades y sexo.#prmcLM14

17.         ¿En qué año se realize la primera poryección moderna de población en México? ¿Quién la llevó a cabo?Primera proyección moderna de población en México: La llevó a cabo la División de Pobación de las Naciones unidas en 1954. #prmcLM14
18.         ¿Qué elementos pueden diferenciar la fecundidad en un país?Elementos que diferencian fecundidad: escolaridad y lugar de residencia. Mayor escolaridad y vive en metrópoli: menos hijos. #prmcLM14

19.         ¿Cuales serán los efectos que se presentarán en el futuro en la población Mexicana?
Futuro de Méx: Disminución de fecundidad y población en edad escolar y preesocolar, aumento de población en edad activa y avanzada #prmcLM14
20.         ¿Cómo evolucionarán las viviendas en México para 2050?
En 2050, la cantidad de viviendas ascenderá a 51 millones y se caracterizarán por tener un número reducido de cuartos. #prmcLM14

21.         ¿Cómo evolucionará la concentración demográfica en México para el año 2030?
La población seguirá concentrada, en 2030 el DF y el Edo. de Méx. albergarán 1/5 de la pob. nacional. Edo. de Méx. el más poblado #prmcLM14
22.         ¿En qué etapa de transición demográfica se encuentra México? ¿Qué implica?
México se encuentra en la 4a transición demográfica. Implica bajos niveles de natalidad, niveles de mortalidad intermedios #prmcLM14
23.         ¿Cómo ha evolucionado la tasa de crecimiento total?
De 1.1% en 1910, se ha pasado a una tasa de crecimiento total de .8% en el 2010 
#prmcLM14
24.         ¿A qué se refiere el término “reemplazo” cuando se habla del promedio de hijos por mujer?
Una población se encuentra en reemplazo cuando el promedio del número de hijos por mujer es de dos 
#prmcLM14
25.         ¿Cuáles son los temas demográficos a enfrentar en el siglo XXI?
Los temas a enfrentar del siglo: envejecimiento de la población, rápido incremento de población en edad laboral, migración a EUA #prmcLM14



Mi twitter: @ingaragon21 
CARLOS ARAGÓN VÁZQUEZ
126844

miércoles, 13 de agosto de 2014

Pueblo en vilo

  • Plantea 5 preguntas por cada subtítulo (20 en total) Contesta como noticia del cel (Recuerda que No dan opinión personal).

Los ranchos y el pueblo (1901-1910)

  1. ¿En cuántas etapas se divide el periodo de 1861 a 1910? - En 3. De 1861-1881:el fraccionamiento de las tierras; de 1882-1900: la fundación de los pueblos y de1900-1910: la homogeneización del ranchero.
  2. ¿Cómo es el aumento económico en éste periodo? - Se da paso a una economía de mercado, aumentó la producción junto con el mercantilismo y la formación de ferrocarriles. 
  3. ¿Qué tipo de bienestares crecieron? - Únicamente los alimentos, ya que los lujosos no tenían importancia para los habitantes.
  4. ¿Qué pasa con la sociedad como organismo? - Se empieza a dividir en clases, las escuelas empiezan a tener auge, se crean templos y surgen con potencia las pasiones políticas. 
  5. ¿Qué tanto se caracterizaba el sentimiento nacionalista en ésta etapa ? - Mucho. El sentimiento nacionalista siempre estuvo ahí profundamente; sin embargo, al final se empieza a inmiscuir en vísperas de la Revolución.
La revolución agraria (1933-1943)

  1. ¿Cuántas veces y por qué se quemó el pueblo? - Dos. La primera por el bandolerismo y la segunda por hordas chapistas.
  2. ¿Qué efecto tiene la guerra cristera? - Hubo muchos muertos, muere el patriarcado, creció la teocracia y el militarismo.
  3. ¿Qué clases sociales provoca la reforma agraria? -  Ricos y pobres. La revolución agraria consta del fraccionamiento de las tierras. Lucha y discordia social.
  4. ¿Cuáles ayudas sociales aparecieron en ésta época? -  Aparece la escuela laica y gratuita del gobierno
  5. ¿ Qué efectos tuvo la guerra en la sociedad? - La guerra fue la causa de sacar al pueblo de su aislamiento y lo hizo mexicano. La sociedad llego a ser corrompida por el lucro, la fiesta y la bebida.
Retiro y expansión (1943-1956)

  1. ¿Quiénes son la generación joven y qué buscan? - La generación nacida después de 1905 que busca el confort material individualista. Tiene un nulo amor comunitario, buscan el bienestar para ellos y su familia. 
  2. ¿ A dónde se buscan la emigración y por qué ? - A E.E. U.U. .: trabajo en braceros en busca de un trabajo fijo y bien remunerado. Tenían mejor legislación que la mexicana.
  3. ¿Qué era el D.F.? - Un lugar de oportunidad, aunque también de fiesta, peligro y vicio. 
  4. ¿Cuál era el objetivo principal de la gente? - La busca del trabajo, pues el producir comida ya no era rentable, ya que la salida del pueblo era mucho más factible por la situación que atravesaba el país.
  5. ¿Qué pasaba con el trabajo de ranchería? - Los hombre que eran dignos para ese trabajo no tenían parcela. La situación del campo no era favorable para tener una vida digna, cómoda y autosuficiente. 
Tres salidas


  1. ¿Cómo describes a la comunidad? - Tenían una condición constante , es una comunidad pobre, más no miserable (nunca falto lo básico a todos).
  2. ¿Cómo describirías su código de honor? - Tienen un código extraído de la moral cristiana y se tiene un fervor religioso y una tibieza política con un escaso espíritu cívico. Pero eso si, con patriotismo local.
  3. ¿Qué significa pueblo en vilo ? -  Pueblo en vilo significa en la historia, una comunidad entre ser y dejar de ser en donde lo moderno y lo tradicional no viven en armonía.
  4. ¿ Cuál es la condición de alteño ?- Es la condición del jinete, hombre de a caballo y dueño de vacas.
  5. ¿ La tecnología ha entrado en la vida de San José? - No, ya que este es un pueblo muy tradicional. Sigue la hegemonía de la azada y el arado, el comal y el metate, la cultura agropecuaria traída por los españoles, etc...